Rancangan Pengembangan Sekolah ___ SDIT DARUL FITRAH

A. Latar Belakang

Sebuah sekolah memegang peran penting dalam mengembangkan kemampuan kognitif, afektif dan motorik para siswa. Sekolah yang mempunyai kualitas yang baik akan menghasilkan lulusan yang baik pula. Begitu pula sebaliknya, sekolah yang buruk akan menghasilkan lulusan yang buruk. Namun, pada umum nya sekolah yang ada saat ini  lebih memprioritaskan untuk mengembangkan aspek kognitif para siswa saja dalam proses belajar mengajar. Pada umumnya sekolah lebih memprioritaskan evaluasi pada kemampuan akademis semata, karena telah terdapat pedoman penilaian yang jelas dan dapat dipahami oleh para orang tua. Padahal untuk menghadapi dunia yang selalu berubah saat ini kemampuan menghafal saja masih dianggap kurang. Ada hal yang lebih penting dari sekedar menghafal, yaitu kemampuan dalam memperoleh informasi atau data, memahami, mengelola dan memanfaatkannya agar dapat menjawab tantangan dan memecahkan persoaan dalam kehidupan.

            Pada abad ke-21 ini, manusia menghadapi dan dihadapi dengan berbagai macam problematika kehidupan, kecanggihan teknologi, kemudahan untuk mengakses berita dan sebagainya atas keberadaannya internet, dan lain-lainnya. Namun di samping itu ada lagi yang membuat kita merasa dianehkan yaitu mengenai kemerosotan nilai moral, sopan santun dan tata krama yang sudah diturunkan oleh nenek moyang kita sejak dahulu. Manusia yang hidup di jaman sekarang sudah bersifat individualis, sudah jarang sekali kami menemukan sifat gotong royong ketika membersihkan dan merapihkan di sekitar jalan perumahan, misalnya.  Kemudian belum lagi kita dihadapkan dengan adanya anak-anak muda yang tidak mengerti arah jalan hidupnya ke depan akan seperti apa, akan menjadi apa dan akan digunakan untuk apa waktu dalam perjalanan mudanya. Mereka hanya berjalan sesuai dengan kemana kaki mereka melangkah tanpa ada tujuan yang jelas dan bermanfaat. Namun jika masih anak-anak sudah ada bekal dalam dirinya maka setidaknya ada sedikit gambaran untuknya di masa depan. Ada kebiasaan yang terbawa dalam hidupnya yang masih terekam jelas ketika mereka mengikuti sebuah jenjang pendidikan. Oleh karena itu kami selaku tim perencana dalam pembangunan sekolah ini, SDIT DARUL FITRAH ingin menciptakan generasi penerus bangsa yang mandiri, berijwa enterpreneurship dengan rancangan kegiatan dan metode yang akan diterapkan nanti di SDIT DARUL FITRAH ini.

B. Tujuan Proposal

Tujuan dari pembuatan proposal ini adalah:

1.    Memperkenalkan lingkungan sekitar tentang Sekolah Dasar Islam Terpadu..

2.    Mengintegrasikan hubungan antara pendidikan berbasis islamic dengan masyarakat dan lingkungan hidup.

3.    Mengenalkan pada masyarakat tentang adanya nilai-nilai karakter yang mampu dikembangkan oleh Sekolah Dasar Islam Terpadu.

Profil Sekolah

Nama Sekolah                     : SDIT DARUL FITRAH

Alamat                                   : Jl. Raya Kayu Manis

                                                  Kp. Jatisari RT.002 / RW.006

Desa                                      : Jatianom

Kecamatan                           : Susukan

Kabupaten                            : Cirebon

Provinsi                                 : Jawa Barat

Tahun Berdiri                       : 2015

Status Bangunan                 : Milik Sendiri

Visi

Menciptakan siswa yang berjiwa enterpreneurship dengan berlandaskan iman dan taqwa.

Misi

·         Menerapkan dan mengembangkan sikap dan sifat siswa tauladan dan sopan santun.

·         Menciptakan suasana yang Islamic, fun dan active lerning.

·         Memfokuskan pembelajaran pada aktivitas pengembangan kreativitas dan potensi siswa.

·         Mewujudkan siswa yang mencintai dan melestarikan Alam sekitar.

Strategi Pencapaian

·         Meneladani pola pembelajaran Rasulullah.

·         Menciptakan lulusan dengan hafalan Al-Qur’an minimal 1 juz (dikhususkan pada juz 30) dan bacaan do’a sehari-hari.

·         Merancang dan menerapkan pola pembelajaran Islamic, Fun, Active Learning (IFAL).

·         Menerapkan metode pembelajaran yang mampu mengembangkan kreativitas siswa.

·         Menggunakan teknologi pembelajaran modern.

Indikator Pencapaian

·        -Mengaktivkan pembelajaran dengan berlandaskan ajaran sunnah Rasulullah

·        Membudayakan siswa dengan melafalkan bacaan do’a sehari-hari dalam aktivitas pembelajaran

·         Melaksanakan metode pembelajaran Learning How To Learn dan Filed Trip

·         Mengembangkan kemampuan penggunaan perangkat teknologi  komputer dan sains

Program Unggulan

SDIT DARUL FITRAH tidak sebatas melaksanakan kegiatan pembelajaran, melainkan memiliki program-program unggulan yang membantu siswa melatih dan meningkatkan  aspek kognitif, afektif serta psikomotor. Program unggulan yang ditawarkan oleh sekolah diantaranya:

Program Unggulan:

Ø  CNL (Children of Nature Lovers)

Ø  Enterpreneur Day

Ø  Profession Club

Ø  Islamic Environment Day

Sarana dan Prasarana

Sarana dan prasarana SDIT DARUL FITRAH disamping menggunakan ruang kelas juga memanfaatkan lahan terbuka sebagai lokasi kegiatan pembelajaran sehingga refleksi pembelajaran berjalan secara alami. Adapun sarana dan prasarana yang dimaksud di atas diantaranya:

ð  Gedung Sekolah milik sendiri

ð  Lapangan Upacara

ð  Lapangan Olahraga

ð  Gardening School

ð  Kelas yang sejuk

ð  Mengisi data penerimaan siswa baruRuang UKS

ð  Toliet

ð  Masjid

ð  Perpustakaan

ð  Lab IPA

ð  Lab Komputer

ð  Halaman sekolah yang luas

ð  Mobil jemputan

ð  Akses jalan besar

Sistem Penyeleksian Peserta Didik Baru

Dalam sistem penyeleksian peserta didik Sekolah Alam DARUL FITRAH terbagi menjadi 3 tahap, diantaranya:

Tahap awal

v  Syarat                   :

   Usia min 6 tahun

   Memiliki semangat belajar

   Mampu mengeja huruf / kata

   Mamapu membaca huruf hijaiah

v  Membayar biaya pendaftaran

v  Mengisi formulir pendaftaran

v  Menerima nomer seleksi

v  Melakukan observasi lingkungan sekolah

Tahap Seleksi

v  Membawa lampiran data siswa

v  Tes tulis

v  Tes lisan

v  Penyerahan surat pemberitahuan bukti pelaksanaan tes

Tahap Akhir

v  Pengumuman hasil tes

Perkiraan Jumlah Penerimaan Peserta Didik

Kelas	TAHUN PELAJARAN
	2015 – 2016				2016 - 2017
	Maksimal Pendaftaran	Maksimal Penerimaan	Banyak Pindahan	Jumlah kelas	Maksimal Penerimaan	Banyak Pindahan	Jumlah Kelas
I	55	50	-	2	75	-	3
II	-	-	15	1	-	2	2
III	-	-	15	1	-	3	1
IV					-	-	1
V
VI

Perkiraan Jumlah  Tenaga Pendidik dan Kependidikan

No	Kategori tenaga kerja	Tenaga pendidik dan kependidikan	Jumlah
1	Tenaga Struktural	ð  Kepala sekolah	1 orang
2	Tenaga Fugsional	ð  Guru kelas ð  Guru bidang studi	6 orang    3 orang
3	Tenaga Teknis	ð  Staf Tata Usaha ð  Laboran ð  Pustakawan ð  Penjaga sekolah ð  Tukang kebun ð  Supir	2 orang 1 orang 1 orang 1 orang 1 orang 2 orang
Total tenaga pendidik dan kependidikan			18 orang

Sistem Seleksi Tenaga Pendidik & Kependidikan

Sistem penyeleksian yang dilakukan di SDIT DARUL FITRAH terbagi menjadi 6 tahap diantaranya:

1.    Seleksi Administratif

v  Persyaratan pokok:

-       Usia maksimal 35 tahun

-       Pendidikan minimal S1

-       Pengalaman mengajar minimal 1 tahun

-       Berjiwa pendidik, islamic, bertanggung jawab serta disiplin

v  Mengisi formulir berupa data mengenai identitas pelamar, latar belakang keluarga, penglaman kerja, hobi dan prestasi yang dicapai

v  Menyerahkan surat lamaran kerja

2.    Seleksi Pengetahuan Umum

Tes tulis diujikan kepada calon tenaga kerja dan hasil tes berupa penilaian yang objektif

3.    Seleksi Kesehatan

Calon tenaga kerja SDIT DARUL FITRAH diharuskan memiliki jasmani yang sehat serta rohani yang bersih sehingga menjamin kualitas tenaga kerja yang produktif

4.    Seleksi Skill (Microteaching)

Pada tahap ini calon tenaga pendidik dilihat keterampilan dalam tatacara mengajarnya

5.    Seleksi Wawancara

Tahap akhir sebelum penerimaan tenaga pendidik dan kependidikan adalah negosiasi dalam hal fasilitas dan sarana, serta tunjangan-tunjangan lainnya yang diberikan oleh tenaga pendidik dan kependidikan di SDIT DARUL FITRAH

6.    Penerimaan tenaga kerja

Tenaga pendidik yang sudah diterima akan menjalani masa training selama satu bulan kemudian menandatangani kontrak kerja yang berisi kesepakatan peraturan selama masa kerja

Kelengkapan  Perabot  Sekolah

No	Ruang	Jenis Perabot	Banyak perabot
1	Ruang Kepala Sekolah	Meja Kursi Bangku Tamu AC	1  buah 2  buah 1  set 1  unit
2	Ruang Guru	Meja Kursi Tempat Sampah Jam Dinding AC	6  buah 6  buan 1  buah 1  buah 1  unit
3	Ruang TU	Meja Administrasi Kursi Komputer Printer Lemari berkas AC	2  buah 4  buah 2  unit 2  unit 1  buah 1  unit
4	Ruang Kelas	Meja siswa Meja guru Papan tulis Alat kebersihan Jam dinding Lemari kelas	10 buah 1  buah 1  buah 5  buah 1  buah 1  buah
5	Ruang UKS	Tempat tidur Timbangan Alat ukur tinggi badan Alat-alat kesehatan	1  unit 1  unit 1  unit 1  set
6	Lab IPA	Meja praktikum Papan tulis Alat praktikum Jam dinding Tempat sampah	4  buah 1  buah 4  set 1  buah 1  buah
7	Lab Komputer	Meja komputer Kursi siswa Komputer Meja guru Kursi guru Layar proyeksi LCD	10 unit 20 buah 10 unit 1  buah 1  buah 1  unit 1  unit
8	Ruang Konselling	Meja Kursi Lemari	1  buah 3  buah 1  buah
9	Perpustakan	Rak buku Meja baca Kursi Meja petugas Kursi petugas	3  buah 1  buah 5  buah 1  buah 1  buah
10	Masjid	Karpet sajadah Lemari Sound system Mix Keset	4  set 2  buah 2  unit 1  unit 2  buah
11	Toilet	Bak air Gayung Bingkai doa ketika masuk toliet	1  buah 1  buah 1  buah